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La sfida dell'inclusione nella scuola. Un'analisi critica delle prassi nell'educazione - Pierluigi Fabbri

DATA DI RILASCIO 21/03/2019
DIMENSIONE DEL FILE 10,66
ISBN 9788869925238
LINGUAGGIO ITALIANO
AUTRICE/AUTORE Pierluigi Fabbri
FORMATO: PDF EPUB MOBI
PREZZO: GRATUITA

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Il volume è nato dall'esigenza di fare luce su quello che, per lo più, è divenuto oramai un concetto in genere frainteso: l'inclusione nello spazio istituzionale della scuola. La ricerca è condotta attraverso l'analisi di quelle pratiche "educative" che vengono considerate ovvie, scontate, e per ciò stesso "efficaci", La situazione dell'educazione nella scuola è posta inoltre in continua relazione con il contesto economico-sociale in cui è inserita in quanto istituzione, diversamente dalla vulgata mainstream che insiste nel proporre una visione nella quale essa è rappresentata come irrelata nello spazio e nel tempo. L'inclusione è davvero possibile? Se sì, quali condizioni potrebbero contribuire a renderla concreta? Ma soprattutto, quali comportamenti abituali insistono ad ostacolare il cambiamento? Su quali miti, spesso inconsapevoli e camuffati da "ragioni", l'organizzazione scolastica resiste strenuamente e perfino collabora alla costruzione delle proprie catene?

...... Vogliamo condividere con te alcune informazioni utili su possibili ritardi nelle spedizioni ... La sfida dell'inclusione nella scuola : un'analisi critica ... ... . ... La sfida dell'inclusione nella scuola. Un'analisi critica delle prassi nell'educazione. Autore Pierluigi Fabbri, Anno 2019, Editore Armando Editore. € 15,00. Nell'ottica inclusiva del nostro Istituto, le differenze diventano l'elemento fondante delle relazioni, rappresentando una sfida che coinvolge tutti i principali agenti di cambiamento: dirigente scolastico, insegnanti, comunità scolastica, famiglie e territorio, ognuno con specifiche funzioni. ALUNNI STRANIERI dell'appartenenza a una "scuola comune", accoglienza • un progetto educati ... La sfida dell'inclusione nella scuola. Un'analisi critica ... ... . ALUNNI STRANIERI dell'appartenenza a una "scuola comune", accoglienza • un progetto educativo e organizzativo condiviso da tutti gli "attori" della Scuola: insegnanti, dirigenti, personale ATA, personale educativo, famiglie e enti del territorio coinvolti nella rete per l'inclusione L'inclusione scolastica degli alunni con disabilità ha conosciuto fasi importanti nella storia della scuola e degli ordinamenti in Italia: dalla situazione originaria di esclusione da qualsiasi intervento educativo, alla separazione in scuole speciali, all'inserimento e all'integrazione Bisogni Educativi Speciali. I bisogni educativi speciali fanno riferimento all'attenzione speciale richiesta dagli alunni e alunne che per varie ragioni possono presentare condizioni di disabilità fisica, psichica e/o sensoriale, disturbi specifici di apprendimento, disturbi evolutivi, difficoltà o svantaggi legati a condizioni ambientali, culturali, linguistiche o socioeconomiche. Le migliori offerte per Fare Inclusione Libro in Altri Libri sul primo comparatore italiano. Tutte le informazioni che cerchi in un unico sito di fiducia. Chi cerca, Trovaprezzi! Scegli e prenota online i libri di testo scolastici e i libri per le vacanze su www.librochevuoitu.it, puoi anche vendere o acquistare libri usati Le variabili dell'inclusione •Definirsi nella diversit ... Per affermare il ruolo centrale della scuola nella società della conoscenza e innalzare i livelli di istruzione e le ... Questo comporta saper accettare la sfida che la diversità pone: innanzi tutto nella classe, ... Abbiamo conservato per te il libro Stati dell'io. Le basi teoriche dell'analisi transazionale integrata dell'autore Carlo Moiso, Michele Novellino in formato elettronico. Puoi scaricarlo dal nostro sito web educareallaliberta.it in qualsiasi formato a te conveniente! tecnologie nell'educazione. La prima è stata il progetto Nuove tecnologie e bisogni educativi speciali che si è svolto fra il 1999 ed il 2001 e ha coinvolto 17 paesi membri dell'Agenzia. La seconda è stata una revisione delle prassi per l'impiego di Nuove materna statale , introduce il Tempo Pieno nella scuola: al di là dell'innovazione nel campo del tempo-scuola 12, la scuola a Tempo Pieno rispondeva pienamente ai bisogni di integrazione che avevano come contraltare la necessità di una scuola che offrisse l'uguaglianza delle opportunità Questo scritto non è contro nessuno e contro niente. È semplicemente un contributo al dibattito sullo stato della scuola.Il pretesto è l'emanazione della Direttiva Ministeriale Strumenti d'intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l'inclusione scolastica, del 27 dicembre 2012 e della recente Circolare Ministeriale 8/13, del 6 marzo, che ......