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La forza simbolica del gioco. Fare esperienza educativa nella terza età - Yuri Vargiu

DATA DI RILASCIO 23/11/2017
DIMENSIONE DEL FILE 8,8
ISBN 9788826050157
LINGUAGGIO ITALIANO
AUTRICE/AUTORE Yuri Vargiu
FORMATO: PDF EPUB MOBI
PREZZO: GRATUITA

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Un viaggio all'interno di contesti di cura protetta, dove verrà utilizzata l'arte ludica per far fare esperienza educativa ad anziani con disabilità più o meno grave, facendoli riscoprire quel bambino disperso dentro di loro e sempre più rinchiuso nelle mura dei luoghi neutri in cui vivono.

...n cui vivono.. gioco solitario, che è tipico nei bambini di pochi mesi di vita ... La forza simbolica del gioco eBook di Yuri Vargiu ... ... . Manca l'interazione sociale. Gioco parallelo, compare tra il primo e il terzo anno di vita. In questa fase si assiste ad un momento di aiuto reciproco anche se si tratta di gioco individuale. Gioco sociale, tipico dei bambini di età compresa tra i quattro e i cinque anni di vita. La forza simbolica del gioco. Fare esperienza educativa nella terza et ... The NOOK Book (eBook) of the La forza simbolica del gioco: Fare esperienza ... simbolica - scrivere la tesi ... ... The NOOK Book (eBook) of the La forza simbolica del gioco: Fare esperienza educativa nella terza età by Yuri Vargiu at Barnes & Noble. FREE Shipping on Due to COVID-19, orders may be delayed. Le migliori offerte per Il Gioco in Storia e Politica sul primo comparatore italiano. Tutte le informazioni che cerchi in un unico sito di fiducia. Chi cerca, Trovaprezzi! Le migliori offerte per Educativi in eBook sul primo comparatore italiano. Tutte le informazioni che cerchi in un unico sito di fiducia. Chi cerca, Trovaprezzi! Il gioco simbolico: perché è importante. Dopo il primo anno di vita e per tutta l'età prescolare il gioco dei bambini diventa simbolico. Si caratterizza, insomma, per una sorta di rappresentazione ludica della realtà attraverso la quale il bimbo struttura il proprio sviluppo cognitivo, sociale e affettivo. Il gioco simbolico è una modalità di gioco, nel quale il bambino rappresenta mediante simboli qualcosa che non è realmente presente.. Caratteristiche del gioco di finzione. Il gioco del "far finta" ha caratteristiche specifiche. In tale modalità di gioco, il bambino utilizza un oggetto al posto di un altro, assume ruoli diversi, il tempo e lo spazio sono modificati. Dopo il primo anno inizia il gioco simbolico o del "far finta" e, all'inizio, i bambini utilizzano oggetti che acquistano altre funzioni. Chissà quante volte avrete visto bambini molto piccoli, che prendono un oggetto e fanno finta di telefonare, imitando con parole e gesti una telefonata. Il gioco simbolico rappresenta una forma di gioco caratterizzato da "finzione", dall'utilizzo di un oggetto che evoca in realtà un altro significato e rappresenta quindi qualcos'altro. Si sviluppa a partire dal secondo anno di vita del bambino, dopo il gioco "sensomotorio" caratterizzato da esperienze sensoriali legate al tatto, all'udito (far cadere gli oggetti, far rumore ... L'esperienza del gioco insegna al bambino ad essere perseverante e ad avere fiducia nelle proprie capacità; è un processo attraverso il quale diventa consapevole del proprio mondo interiore e di quello esteriore, incominciando ad accettare le legittime esigenze di queste sue due realtà. Il gioco svolge un ruolo chiave nello sviluppo del bambino dal punto di vista cognitivo, affettivo e sociale. Nel gioco spesso il bambino imita ciò che accade nella realtà "facendo finta di": oggetti, azioni, situazioni presenti vengono utilizzati come simboli per rappresentare qualcosa che non è presente ma che si può immaginare. Terza fase: la trasformazione ... Per loro è un momento in cui possono scegliere che tipo di gioco fare, ... L'esperienza nella scuola dell'infanzia di Timoline di Corte Franca è stata avviata da quattro anni e presenta tutti i limiti di un progetto nelle fasi iniziali del suo sviluppo. Il gioco è lo strumento principe attraverso il quale il bambino esprime la propria identità e sviluppa le proprie conoscenze, anche le più complesse. Molti studiosi hanno dimostrato come il gioco libero e socializzato abbia un'importante e fondamentale funzione nello sviluppo delle capacità cognitive, creative e relazionali. Il gioco del bambino diventa dar da mangiare per finta alla bambola, fare finta di bere facendo il gesto senza avere il bicchiere, usare un oggetto per farlo diventare altro: si mette in testa un foglio di carta facendo finta che sia un cappello....