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Competenze e valutazione metodologica. Indicazioni e applicazioni pratiche per il curricolo - Lucio Guasti

DATA DI RILASCIO 19/11/2013
DIMENSIONE DEL FILE 12,49
ISBN 9788859004493
LINGUAGGIO ITALIANO
AUTRICE/AUTORE Lucio Guasti
FORMATO: PDF EPUB MOBI
PREZZO: GRATUITA

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La valutazione delle competenze costituisce senza dubbio uno degli argomenti più delicati dell'attuale stagione curricolare. Se la normativa, nazionale e internazionale, richiede alle scuole di assumersi questo compito, spesso docenti e dirigenti scolastici faticano a trovare procedure, tecniche e modalità per eseguirlo al meglio. E proprio per venire incontro a tale bisogno che l'autore, in questo volume, affronta il concetto di competenza descrivendolo nel dettaglio e inquadrandolo in rapporto ai livelli di standard e alle attività di problem solving, così come previsto dai documenti europei e dalle competenze di cittadinanza. Concependo la valutazione in stretta e imprescindibile congiunzione con il metodo, "Competenze e valutazione metodologica" propone modalità di sviluppo delle competenze che, ponendo al loro centrolo studente, siano capaci di rendere gli insegnamenti - e gli apprendimenti - realmente efficaci nel contesto della didattica quotidiana. Il testo è corredato inoltre di due unità didattiche che ne enfatizzano l'aspetto operativo, fornendo modelli didattici finalizzati a potenziare e valorizzare le abilità di problem solving in contesti diversi.

...nto da parte degli allievi di competenze disciplinari e trasversa - li (cfr ... Competenze e valutazione metodologica. Indicazioni e ... ... . competenze chiave di cittadinanza). IL CURRICOLO PER COMPETENZE SECONDO LE NUOVE INDICAZIONI 2012 ... I RIFERIMENTI DELLE INDICAZIONI Competenze chiave Richiamo esplicito alla Raccomandazione europea del 18.12.2006 e alle otto competenze chiave per la cittadinanza e l'apprendimento permanente. Le Indicazioni, ... rilevazione e valutazione delle competenze. La didattica per competenze è un punto di riferimento fondamentale delle ... Competenze e valutazione metodologica. Indicazioni e ... ... . La didattica per competenze è un punto di riferimento fondamentale delle scelte metodologiche adottate dai docenti in linea con le direttive non solo ministeriali ma anche europee. L'impegno maggiore, di confronto e condivisione in questo ambito, ha luogo nei Dipartimenti disciplinari, nei quali le indicazioni nazionali (a. Linee generali e Il curricolo verticale è altresì uno strumento operativo utile per i docenti in quanto favorisce occasioni di confronto in una dimensione collaborativa e cooperativa, promuovendo una metodologia di lavoro più scientifica e matura che, attraverso pratiche riflessive costanti sui processi di insegnamento e apprendimento messi in atto, permette di rinnovare in profondità metodologie ... Valutazione e miglioramento. New - Indicazioni in merito a valutazione, certificazione competenze; 23-02-2017 Nuovo modello di certificazione delle competenze; La valutazione esterna delle scuole; 22-09-15 Sperimentazione modelli di certificazione delle competenze; 03-09-15 RAV e Piano di Miglioramento Presentazione del volume Lucio Guasti Competenze e valutazione metodologica. Indicazioni e applicazioni pratiche per il curricolo Erickson, Trento novembre 2013 (pagg.208) • Rivedere le pratiche didattiche in atto nella scuola, • NO alla certificazione come semplice adempimento amministrativo • Opportunità per rendere coerenti i momenti della progettazione, dell'azione didattica, della valutazione degli apprendimenti con il quadro pedagogico delle Indicazioni che richiama l'idea di un Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione 2012 - seminario regionale del 16 novembre 2018 Dalle Indicazioni Nazionali al Curricolo di istituto: Le Indicazioni Nazionali per il Curricolo della scuola dell'Infanzia e del Primo Ciclo di Istruzione 2012, ai sensi dell'articolo 1, comma 4, del decreto del Presidente della Repubblica 20 marzo 2009 -n. 89- secondo i criteri indicati dalla C.M. n. didattica, della valutazione degli apprendimenti con il quadro pedagogico delle Indicazioni. (fonte: Adozione sperimentale dei nuovi modelli nazionali di certificazione delle competenze nelle scuole del primo ciclo di istruzione - C.M. n. 3 del 13 febbraio 2015) 29 Curricolo e formazione in Bernard Lonergan: Il curricolo è l'ambito decisivo su cui si misura l'autonomia della scuola per la qualità dell'apprendimento degli studenti.Al di là del percorso istituzionale e sociale, nel libro si è scelto di far emergere ciò che è ritenuto essenziale per il percorso di costruzione della conoscenza e per lo sviluppo della formazione del soggetto. Le Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola per l'infanzia e del primo ciclo di istruzione (4 settembre 2012) segnano l'ingresso nel sistema scolastico delle competenze come obiettivi imprescindibili che danno forma ai traguardi formativi da conseguire al completamento dei diversi gradi dell'istruzione primaria.. Le Indicazioni nazionali portano in primo piano una nuova ... Competenza competenze abilità Presentazione del volume di Lucio Guasti Competenze e valutazione metodologica. Indicazioni e applicazioni pratiche per il curricolo , Erickson, Trento novembre 2013 (pagg.208)...